上海市第十二届中学生古诗文阅读大赛中预组决赛解析

这次古诗文阅读大赛的决赛题目设计得非常巧妙，不仅测试了学生们对经典文献的解读能力，还评估了他们的文学品味。作为一名长期关注中学语文教学的观察者，我觉得这样的赛事能够很好地唤起青少年对传统文化的热情。

试题难度梯度合理

本次比赛试题被划分为基础部分和拓展部分两大块。基础部分主要侧重于检验学生对常见文言文中的实词和虚词理解与运用的熟练度，诸如“之”、“乎”、“者”、“也”等常用字的用法和区别。而拓展部分则要求学生结合历史背景上海市第十二届中学生古诗文阅读大赛中预组决赛答案，深入剖析作者的情感表达，比如在杜甫的《春望》中，对“感时花溅泪”这一句子的深层意蕴进行解读。

答题需注重细节

在翻译题目中，众多学子因忽视语序的调整而错失分数。以“微斯人，吾谁与归”为例，其正确的语序应当是“没有这样的人，我和谁一起呢”，然而上海市第十二届中学生古诗文阅读大赛中预组决赛答案，不少学生却直接翻译成“没有这人，我谁和归”。评委们特别指出，译文不仅要确保准确无误，还需符合现代汉语的表达习惯。

名句默写易错点

在默写题目时，"蒹葭苍苍"常被错写成"蒹葭仓仓"，这一现象表明不少学生在面对"音同字不同"的难题时存在困惑。此外，在《岳阳楼记》中，"先天下之忧而忧"的下一句，有些学生将其误写为"乐天下之乐而乐"，忽略了至关重要的"后"字。

鉴赏题答题技巧

在品味王维的《山居秋暝》时，高分作品往往都会围绕“空山新雨后”中的“空”字进行深入解读。这个字不仅描绘了真实景象，还蕴含了禅宗的意境，然而，有些学生却只是停留在对字面意思的简单理解。因此，我建议大家在日常生活中多学习“诗眼”分析的方法，同时也要留意诗中情景交融的技巧。

备战建议

明年参赛的学生应当着重复习《论语》和《孟子》中的相关选篇，因为这三年来这些经典文献一直在决赛中出现。此外，还需精通“赋比兴”等表现技巧，因为今年的题目要求对《诗经》中比兴技巧的应用效果进行分析。

参赛的同学们，在你们备战比赛的过程中，是否遭遇过一些独特的挑战？请不吝分享你们的备战感悟。